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许爱红 博士 研究员 硕士生导师

2015年09月30日 00:00  点击:[]

 个人简介:

许爱红,女,博士,研究员,硕士生导师,美国印第安纳大学教育学院访问学者,兼任中国教育学会基础教育评价专业委员会常务理事、山东省心理健康教育研究会秘书长、《当代教育科学》编委。主要研究领域为教育评价和教育心理学。主持全国教育科学规划重点课题“科学取向的教学论在中小学学科教学中的应用研究”、全国教育科学规划课题“中小学学生日常评价体系构建研究”以及山东省教育科学规划重点课题2项,参与多项全国哲学社会科学课题、山东省哲学社会科学课题和山东省教育科学规划重大课题。出版专著《多元学生评价的理论与实践》,在《中国教育学刊》、《中国教育报》、《教育发展研究》、《教育理论与实践》等报刊上发表论文多篇,曾获山东省教育科研优秀成果一等奖。

主要著作:

《多元学生评价的理论与实践》  专著,       明天出版社

发表文章:

《学习理论的新进展与学生评价方式的嬗变》       当代教育科学

《促进教师发展的评价体系的构建—以年终考核为例》       教育科学研究 20093

《释放教师个性:“钱学森之问”的一种解答》     当代教育科学201012

《生活认识论视野中的教学评价理念》    教育理论与实践

《基于证据的教育及其对我国教育发展的启示》    教育理论与实践20117

《山东省中小学生自主学习状况及其与学业成绩的关系研究》   当代教育科学. 2012(24)

《学校持续改进的过程:模型与特征》  教育科学研究. 2011(09)

《在“棒棒棒、你真棒”现象的背后——对教育实践中表扬运用的多视角透析》  上海教育科研. 2006(07)

《教育:为新农村建设奠基——山东省胶南市新农村教育的探索与实践》亓殿强,陈培瑞,刘吉林,许爱红当代教育科学. 2006(19)

《教育为新农村建设奠基——来自山东省胶南市的报告》刘吉林,许爱红 教育发展研究. 2007(12)

《激励式评价若干问题辨析》  边玉芳,许爱红  当代教育科学. 2007(20)

《名校膨胀——发展的选择》  当代教育科学. 2003(06)

《现代教育评价的人际交往观》 教育科学研究. 2003(Z1)

《“利用基于信息化平台的区域性教育测评系统,提高中小学教育质量”研究》  边玉芳,许爱红全国教育与心理统计测量学术年会论文摘要集   2006

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