2015年4月10日下午，天津市教科院院长、国家督学张武升教授做客基础教育课程研究中心，于3501录播室围绕课程与教学论的研究热点与范畴做了专题报告。报告会由课程中心孙宽宁教授主持，车丽娜副教授、张莉老师、王飞老师、亓玉慧老师、王晓诚老师以及我校课程与教学论专业的部分博士和硕士研究生参加了此次报告会。
张教授从个人的求学和科研经历、课程论与教学论的关系、改革开放以来课程与教学论研究热点的变迁、教学论研究的基本范畴等方面做了精彩的报告。报告中，张教授以自己的求学和科研经历为切入点，将自己的经历和感悟娓娓道来，启迪在场师生做学问时不仅要“行而上”，追问事情的本来面目，还应“形而下”，落实到实际当中。随后，张教授梳理了改革开放以来我国课程与教学论的发展历程以及我国课程论与教学论关系的争论，并详细地介绍了每一阶段关注的核心问题。张教授提到，上世纪七十年代末课程与教学论以知识研究为核心，八十年代开始关注智力，到了八十年代末个性和创造力受到重视，九十年代则又转向教学模式的研究，现如今，教学个性化成为研究的热点。通过历史的梳理，张教授指出，课程与教学论应致力于研究怎样教的问题。最后，张教授从主客体关系、教学本质、知识与能力和创造力的关系、招生考试制度改革论述了教学研究的几个重要范畴。报告结束后，张教授还就学生关心的问题进行了解答。
张教授以隐喻和故事的方式给在场师生讲授了课程与教学论的研究热点与基本范畴，此次报告加深了广大师生对本专业的认识，使师生受益匪浅。
