2017年6月22日，美国罗格斯大学Drew Gitomer 和Tanja Sargent教授做客best365官网登录入口基础教育课程研究中心，与中心师生开展学术交流活动。本次交流会由车丽娜教授主持，尹小霞博士担任翻译，孙宽宁教授、张莉老师、王飞老师、亓玉慧老师、王晓诚老师、王永明老师、王康宁老师及中心部分博士和硕士研究生参加了此次交流会。
Drew Gitomer教授首先做了“教育评价”的主题报告。在报告中，教授主要阐述了四点内容。第一，指出学生的学习结果受多种因素影响，认为教育评价不能仅仅测量学生的最终成绩，还需要考虑学生学习的起点和终点，并主张用增值模式评价学生的发展。第二，阐述用课堂观察法对课堂中的师生互动进行教育评价的有关内容，并认为课堂观察量表对于发挥观察的有效性至关重要。第三，分别阐述评价学生发展的不同模型、对学生发展的评价方式、对教师的评价方式以及教育评价存在的问题等内容。最后，针对在座师生的提问，Drew Gitomer教授做出详尽的解答。
随后，Tanja Sargent教授以自身的研究为基础，作了主题为“中国特色的教学改革”的报告。报告中，Tanja Sargent教授主讲的内容包括四点。首先，开宗明义地指出中国新课程改革倡导“以学生为中心”的教学理念，并认为高考在一定程度上不利于教育改革的顺利推进。其次，结合自己在山西的调研经历及其对山东杜郎口中学的认识，谈到“以学生为中心”的教学有利于提高学生课堂参与的积极性，并肯定以杜郎口为代表的学校课程改革的特色化及积极性，指出中国的教育改革是世界教育改革的重要组成部分。再次，结合自身调研实例，指出中国新课改在城乡之间实施的过程及效果存在较大差距。最后，针对中美两国课堂教学的一些问题，Tanja Sargent教授与在座师生进行了深入地探讨。
报告会上，车丽娜教授分别对Drew Gitomer 和Tanja Sargent教授的报告作了精彩的总结。本次学术交流会不仅开拓了师生们的国际视野，也给在座师生提供了新的启发与思考。报告会现场学术氛围浓厚，在场师生获益匪浅。
