基本信息
姓名：王飞
性别：男
民族：回族
出生年月：1984年3月
学历学位：博士研究生
职称：副教授
毕业院校及专业：首都师范大学，课程与教学论
政治面貌：中共党员
主要科研成果
发表文章：
1.我国中小学教师教育观念的代际差异研究[J].best365官网登录入口学报（人文社会科学版），2018（2）;
2.基于代际差异的乡村教师支持网络构建[J].当代教育科学，2018（2）；
3.劳动与技术教育的价值取向偏差与回归[J].中国教育学刊，2017（11）（人大复印资料中小学教育2018（2）全文转载）；
4.减轻中小学生课业负担的制度保障和实践保障[J].当代教育评论，2017（10）；
5.美国教师职业道德保障体系建设及其启示[J].教师发展研究，2017（3）；
6.论儿童与社会中心取向课程整合的发展[J].中小学教材教法，2017（3）；
7.思想实验：提升学生核心素养的重要途径[J].当代教育科学，2016（12）；
8.全日制教育硕士研究生教育类公共课程的困境及反思[J]. 学位与研究生教育，2016（7）；
9.美国基础教育课程整合的百年变迁与启示[J]. 福建师范大学学报（哲学社会科学版），2016（5）；
10.英语嵌入式课程整合研究[J].教育导刊，2016（1）；
11.课程教学“边缘人”现象探析及应对[J].2015（10）；
12.信息技术与课程整合的理念与策略[J].2015（9）；
13.课堂教学“边缘人”现象价值审视及应对[J].中国教育学刊，2015（9）；
14.美国教育硕士专业学位的特色及其启示[J]. 高等教育研究，2014（12）；
15.化育——德国教育学的核心概念[J]. 比较教育研究，2014（10）；
16.德国教育学与美国教育学的比较研究及启示[J]. 国家教育行政学院学报，2014（6）；
17.教学论传统的流变[J]. 国家教育行政学院学报，2013（8）；
18.德国传统教学论与美国经典课程论的比较研究[J].教育导刊，2013（10）；
19.教学论本土化过程中的误读与误解[J].教学与管理，2013（3）；
20.中国学者对教学论与课程论关系的误读[J].上海教育科研，2013（2）；
21.苏联教学论与美国课程论：在中国的误读与误解[J].比较教育研究，2013（1）（人大复印资料2013（4）全文转载）;
22.新西兰毛利人教育对我国少数民族教育的启示[J].教育学术月刊，2012（9）；
23.学科教学知识与实践性知识的比较研究[J].上海教育科研，2012（7）；
24.建立独立建制的科学教育学刍议——兼论科学教育学与理科学科教学论的关系[J].中国人民大学教育学刊，2012（6）；
25.德国“教育学-教学论”范式与美国“教育科学-课程论”范式的比较研究，清华大学教育研究,2012（4）；
26.改革开放后我国科学教育发展的政策分析[J].教育导刊，2012（1）。
出版著作：
1.专著：《跨文化视野下的教学论与课程论》，山东人民出版社，2014年版；
2.主编：《教育基本理论专题研究》，教育科学出版社，2018年版；
3.参编：《中学综合实践活动》，北京师范大学出版社，2015年版；
4.参编：《Theorizing Teaching and Learning in Asia and Europe》，London & New York: Routledge，2017
主持参与课题：
1.主持教育部青年基金项目“我国中小学教师的代际差异研究”（15YJC880081）；
2.主持best365官网登录入口青年教师科研项目“欧陆教育学对我国教育理论与实践发展的启示”（13SQR013）；
3.参与全国教育科学“十二五”规划研究项目“中小学生阅读素养评价研究——基于PIRLS和PISA测评数据的分析”（CHA150180）；
4.参与山东省社会科学规划项目“数字化时代青少年阅读素养评价研究——基于PISA测评数据的分析”（15DJYJ03）；
5.参与山东省社会科学规划研究项目“民国时期山东乡村文化建设运动及其启示研究”（11CJYJ01）；
6.参与山东省教改项目“高师院校课程与教学论教学团队建设的研究与实践”（2012389）；
7.参与山东省教改项目“课程与教学论专业研究生导师指导能力提升的团队建构”；
8.参与best365官网登录入口研究生重点课程建设项目“课程与教学论前言问题研究”。
荣誉获奖：
1.《高师院校课程与教学论教学团队的建构与实践》，省教学成果一等奖；
2.《课程与教学论专业研究生“三维一体”实践教学模式的构建与应用》，省教学成果二等奖；
3.《课程与教学论专业研究生“讲授—讨论—调查—应用”培养模式的实践》，省教学成果二等奖；
4.best365官网登录入口2015-2016年度“优秀教学奖”；
5.第八届研究生学术科技论坛“优秀指导教师”；
6.2012-2014年度机关党委“优秀共产党员”；
7.best365官网登录入口2016年度“优秀工作者”；
8.best365官网登录入口2016年研究生安全文明宿舍“优秀工作者”。
