2014年9月30日上午9点，湖南师范大学教授、博士生导师张传燧教授在基础教育课程研究中心会议室与课程中心师生进行学术交流。交流活动由课程中心主任徐继存教授主持，周海银副教授、孙宽宁副教授、吉标副教授、张莉老师、王飞老师、亓玉慧老师、王晓诚老师及课程与教学论专业的部分博士和硕士研究生参加了此次学术交流活动。
张教授与中心师生就传统教育与现代教育、家庭教育与学校教育、实践逻辑与理论逻辑等的关系，以及公开课的价值等问题展开了讨论。针对“经典教育与现代教育的关系”问题，张教授指出，我们应该“行走于传统与现代之间”，注重经典教育与现代教育的整合，各取其长，并进一步以《论语》为例，阐明了古今转化、古为今用的三个层次：文本解读、意义发现及在此基础上的创造转化。就“高等教育公共英语的课程设计”问题，张教授提出了“应该取消公共英语，按学科性质为学生开设专业英语，同时增加其针对性、实用性和趣味性”。此外，张教授还通过分享自己多年的教育理论研究心得和实践体会，向中心师生阐明了实践逻辑与理论逻辑之间实然和应然的关系，并指出，教育研究者应该寻找二者的交集，促进教育理论和实践的健康发展。最后，张教授提出了自己对中心硕士研究生的殷切期望，希望大家在学习和研究中培养五种意识，即：理论意识、实践意识、历史意识、比较意识和综合意识。
交流活动中，张教授时而旁征博引，时而现身说法，得到了中心师生的强烈共鸣和热烈掌声。通过与张教授的热烈互动，中心师生各有所获，受益匪浅。
