数学课程与教学论
数学课程与教学论研究在博士生导师傅海伦教授的带领下，紧紧围绕数学史、数学教育等研究领域取得丰硕的研究成果。
（一）发表文章
表1 2004-2015年数学课程与教学论研究人员发表学术论文统计
（二）科研项目
在2004至2015年间，该研究方向先后承担国家级及省部级科研项目4项。其中，全国教育科学“十二五”规划教育部重点项目“数学史应用于数学教育的方法论研究”极大促进了数学史的研究，尤其关于中国传统数学机械化思想的研究在国内已产生重要影响；省高校人文社科研究计划项目“数学文化及其在数学教育中的自应用研究”则深化了数学文化在数学教育中的应用这个国际学术前沿问题的研究。具体承担科研项目情况见表2。
表2 2004-2015年数学课程与教学论研究人员科研项目统计
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序号
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项目
负责人
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项目名称（代号）
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项目来源与类别
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起止时间
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总额（万）
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1
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傅海伦
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数学史应用于数学教育的方法论研究
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全国教育科学
规划重点项目
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2014-2016
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3
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2
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傅海伦
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《中华大典·数学典》中国传统数学分典（“中国传统数学分典盈不足”）
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国家文化发展
规划重点项目
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2008-2013
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1.7
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3
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于文华
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基于数学问题解决的模式识别的认知机理与实验研究（10YJCXLX054）
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教育部人文社科青年项目
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2011-2013
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4
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4
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傅海伦
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数学文化及其在数学教育中的自应用研究(J11WH11)
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山东省高校人文社科一般项目
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2011-2013
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0.8
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（三）出版著作
表3 2004-2015年数学课程与教学论研究人员出版著作统计
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序号
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作者
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种类
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书名
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出版社
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出版时间
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1
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傅海伦著
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著作
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数学新课程教学论
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山东教育出版社
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2014
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2
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傅海伦编著
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著作
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山东科学技术史
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山东人民出版社
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2011
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3
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傅海伦主编
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教材
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数学新课程理论与教学实践探索
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泰山出版社
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2010
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4
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傅海伦编著
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著作
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中外数学史概论
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科学出版社
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2007
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5
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傅海伦主编
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著作
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高中数学新课程理念与实施
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山东教育出版社
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2004
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6
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傅海伦编著
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著作
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数学：科学与文化的殿堂
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陕西科学技术
出版社
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2004
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7
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傅海伦编著
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著作
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数学教学论
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科学出版社
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2004
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8
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杨泽忠著
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著作
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明末清初西方画法几何在我国的传播
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山东教育出版社
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2010
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9
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杨泽忠著
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著作
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数学思想发展概要
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黄河出版社
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2009
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10
|
杨泽忠著
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著作
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数学思想方法导论
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黄河出版社
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2006
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11
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于文华著
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著作
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数学问题解决中的模式识别
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知识产权出版社
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2013
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（四）获奖情况
该研究方向的研究成果获全国高师数学教育研究会国际学术年会学术论文一等奖1项，省高校优秀科研成果二等奖1项，省文化艺术科学优秀成果三等奖1项。此外，注重对学生教学技能的培养与锻炼，两次获省师范类高校学生从业技能大赛优秀指导教师奖。具体获奖情况见表4。
表4 2004-2015年数学课程与教学论研究人员获奖情况统计
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序号
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获奖者
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获奖成果名称
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奖励名称及等级
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颁奖
单位
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获奖时间
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1
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傅海伦
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第二届山东省师范类高校学生从业技能大赛
优秀指导教师奖
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第二届山东省师范类高校学生从业技能大赛优秀指导教师奖
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山东省教育厅
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2014
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2
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傅海伦
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首届山东省师范类高校学生从业技能大赛
优秀指导教师奖
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首届山东省师范类高校学生从业技能大赛优秀指导教师奖
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山东省教育厅
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2013
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3
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傅海伦
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著作：数学教学论
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山东高校优秀科研成果二等奖
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山东省教育厅
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2005
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4
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于文华
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课题：信息技术与数学课程整合研究
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山东省文化艺术科学优秀成果三等奖
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山东省文化厅
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2006
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5
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于文华
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Expert-novice differences in Mathematical Proposition Application
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全国高师数学教育研究会国际学术年会学术论文一等奖
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全国高师数学教育研究会
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2011
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该研究方向基于自身研究特色已出版《中外数学史概论》、《数学：科学与文化的殿堂》等学术专著10部，教材1本，在国内数学课程与教学研究领域产生重大影响。具体情况见表3。
十年间，傅海伦教授及其研究团队在《自然辩证法通讯》、《科学技术与辩证法》、《数学教育学报》、《数学通报》、《Research in Mathematical Education》、《台湾数学教师（电子）期刊》、纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集、刘徽注《九章算术》1750周年国际学术研讨会论文集、Proceedings of the 2013 International Academic Workshop on Social Science等国内外权威学术期刊及学术会议论文集发表学术论文100余篇。其中，关于刘徽的数学机械化思想”、“《九章算术》的开方算法及现代意义”、“戴震的数学教育思想”等研究展示了本研究方向注重数学史的研究特色；关于“新加坡与中国小学数学教材的比较研究”、“新西兰小学运算能力项目的影响及启示”等研究展示了研究方向注重中外数学教材及教学理论比较的研究特色。另外，该方向在数学教师教学、数学教材编写等方面也展开了富有特色的研究，逐渐形成自身独特性的研究领域，丰富了数学课程与教学理论研究。具体发表学术论文情况见表1。
该研究方向基于自身研究特色已出版《中外数学史概论》、《数学：科学与文化的殿堂》等学术专著10部，教材1本，在国内数学课程与教学研究领域产生重大影响。具体情况见表5。
表5 2004-2015年数学课程与教学论研究人员获奖情况统计
