2014年5月28日，聊城大学教育科学学院院长、于源溟教授于课程中心会议室作了题为“从多维角度看教育学”的学术报告。报告会由课程中心徐继存教授主持，孙宽宁副教授、车丽娜副教授、吉标副教授、张莉老师、王飞老师以及课程与教学论专业全体研究生参加了此次报告会。
于源溟主要从“事实与价值的区分”、“人类思维方式的三次转型”、“从其他学科透视教育学”以及“正反两面看教育”四个方面对教育学进行了解读。他首先指出，价值观念不是对与错的问题，而是合理不合理的问题。教育没有绝对的真理，只有合理性。其次，他提出我们要以一种思维方式来理解教育学，通过阐述人类思维方式的三次转型的过程对现代观与后现代观进行对比与区分，指出现代主义是一种有限的思维方式，后现代主义是一种无限的思维方式。接着，他讲述了从科学、哲学、宗教学、伦理学、社会学、艺术等多个角度如何看待教育学的问题。最后，他从教育学对认知结构的正面思考和对心智模式负面影响正反两个方面对教育学进行了阐释。
整个报告会中，于老师运用丰富的事例，通俗易懂的语言引导同学们从不同视角看教育学，不仅开拓了学生视野，而且对于学生进行教育研究具有重要的启发和引导作用。
