《课程与教学理论前沿问题研究》教学大纲
专题四 教学论的研究对象与历史发展
【知识点提示】教学论的研究对象；教学论的学科性质；教学论的学科位置；教学论的历史发展
【重、难点】教学论的学科性质
【教学目标】使学生了解教学的研究对象，对教学有一个初步的认识，树立基本的教育观念；通过对教学论的学科性质进行学习，了解教学论的性质特点，养成最基本的教学论素养；明晰教学论的学科位置，对教学论在学科归属中有自己的定位和看法，养成创新精神和较强的创新能力；通过对教学论的历史发展的学习，清晰把握教学论的历史发展脉络，在此基础上进行思考，形成自己的想法和见解。
【教学时间】2学时
【教学环节安排】讲座、讨论
第一节 教学论的研究对象
1.历史的途径
2.经验的途径
3.理性分析的角度
第二节 教学论的学科性质
1.教学论是研究具体的教学操作方法和技术的学科
2.教学论是研究教学一般规律的学科
第三节 教学论的学科位置
1.大教学论观
2.大课程论观
3.相对对立论
4.相互交叉论
第四节 教学论的历史发展
1.教学经验时期
2.教学论创建和发展时期
3.现代教学论时期
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