吉标 博士 副教授 硕士研究生导师

个人简介

        吉标，男，博士，best365官网登录入口副教授，硕士研究生导师。兼任中国教育学会教学论专业委员会理事。多年来，一直从事课程与教学论研究。近年来在《课程·教材·教法》等杂志上发表学术论文30余篇，被《新华文摘》论点摘编1次，被人大复印资料《教育学》等转载5篇，参编《基础教育概论》、《教师职业技能训练教程》等高校教材，主持与参与十五教育部重点课题“中小学有效教学动力研究”，十一五教育科学规划重点课题“教学文化建设的理论与实践研究”，教育部人文社科项目“教育学知识的社会学考察”，山东省教育科学规划重点课题“社会转型期农村学校改造研究”等研究课题。主要承担研究生课程与教学论的教学工作。

近五年发表的文章

1.《"微课堂"教研模式的特点》  课程教材教学研究(小教研究). 2014(Z1)

2.《课堂教学改革的三重突围》  当代教育科学. 2013(23)

3.《学习自由:内涵、意义及限度》  高艳,吉标  教育科学. 2013(03)

4.《新课程改革的认识“共识”》  课程教学研究. 2013(06)

5.《浅谈教师对教学的经验化认识误区》  高艳,吉标  教育理论与实践. 2013(05)

6.《新课程背景下小组合作学习的管理策略三题》  教育导刊. 2013(02)

7.《中国村落小学的百年兴衰》  华东师范大学学报(教育科学版). 2012(04)

8.《“微课堂”:开创乡村学校校本教研的新模式——以济南市历城区西营镇中小学教研活动为例》  吉标,陈汝钧  天津市教科院学报. 2012(05)

9.《我国课程与教学论专业研究生培养30年:历史、现状与思考》  吉标,徐继存  中国高教研究. 2012(10) 

10.《知识导向教学论研究：反思与超越》  课程•教材•教法. 2012(09)

11.《教学制度的结构考察》  教育理论与实践. 2012(16)

12.《山区乡镇学校协作管理的实践探索》  陈汝钧,吉标  当代教育科学. 2012(08)

13.《课堂教学中的“管理主义”倾向思考》  吉标,郭方玲  课程教学研究. 2012(01)

14.《教学自由:从内心到行动——职业生活中的教师自由及其实现》  教育理论与实践. 2011(19)

15.《“教育理论工作者”角色的澄清与反思》  济南大学学报(社会科学版). 2011(04)

16.《论教学生活中的暴力》  青岛大学师范学院学报. 2011(02)

17.《情感型教学思维方式初论》  山东英才学院学报. 2011(02)

18.《走向新课程改革的纵深:教学的制度重建》  教育导刊. 2011(02)

19.《教学制度的现代品性探析》  西南大学学报（社科版）. 2011(01)

20.《学校生活的民主化进程与教师的使命》  best365官网登录入口学报. 2010(05)

21.《制度视角中的教学论研究：意义何在》  best365官网登录入口学报. 2010(03)人大复印《教育学》全文转载2010(09)

22.《新课程改革中的教师消极心态:反思与改造》  郭方玲,吉标  当代教育科学. 2010(07)

---

版权所有：教育部best365官网登录入口基础教育课程研究中心

地址：济南市文化东路88号，济南，中国